在张家口的校园里，剪刀游走，一幅幅冬奥滑雪少年的剪纸在孩子们手中诞生。百里之外的蔚县暖泉古镇，飞溅的“铁水金花”映亮了一张张年轻好奇的脸庞。

　　这生动的一幕，是张家口系统推动非物质文化遗产（非遗）从“保护名录”走向“青春课堂”的缩影。通过“非遗+教育”的深度融合，这座城市正为古老技艺注入青春动能。

　　沉浸课堂：在指尖复活历史

　　张家口的非遗教育，核心是将历史现场变为课堂，让亲手体验替代枯燥说教。在桥西区的张家口堡研学基地，孩子们化身“晋商小学徒”，在古老票号前破译密码、模拟贸易；在市博物馆，他们成为“小小瓷器修复师”，亲手拼接瓷片，感悟工匠精神。实践中，国家级非遗蔚县剪纸走进课堂，传承人亲自教授点染技法，孩子们从剪刻窗花起步，逐渐能创作出蕴含冬奥、家乡风貌等主题的复杂作品。在蔚县暖泉镇，青少年不仅观看震撼的“打树花”表演，还能在安全模拟下，体验这份穿越百年的炽热匠心。而一块普通的彩面，经由揉、捏、搓、压，在孩子们手中变成栩栩如生的兔子灯或历史人物，面塑技艺让家国情怀在指尖揉捏中得以生动传递。这些实践的关键推动者，正是非遗传承人。像蔚县剪纸的国家级传承人周淑英等，长期深入校园教学，从最基础的握刀、点染教起，成为连接古老技艺与年轻一代的“青春引路人”。

　　分层教学：让每个年龄段都能共鸣

　　成功的教育需因材施教。张家口的非遗课程形成了成熟的分层模式：小学阶段侧重趣味启蒙与感官体验，如观看简化版打树花、剪制简单窗花；中学阶段则引导项目式学习与实践探究，例如团队协作测绘长城结构，或结合历史、物理知识探究非遗背后的科学原理。课程设计还注重跨学科融合，一项关于“剪纸颜料矿物来源”的课题，就可能融合化学、历史与美术知识。这种设计确保了从小学到高中，每个年龄段的学生都能在适合自己认知水平的深度上与非遗对话，获得真正的共鸣与收获。

　　社会浸润：超越校园的文化生态

　　非遗青春的舞台，远不止于校园。张家口致力于营造全社会可观、可感、可体验的非遗文化生态。每年的“文化进万家 非遗过大年”、“非遗购物节”等活动，已成为全民共享的文化盛宴，青少年可以在庙会上捏面人、画糖画，在生活气息中理解非遗。旅游景点也成为重要阵地，宣化假日绿岛等景区的非遗集市、暖泉古镇的沉浸式演出与非遗民宿，构成了 “文旅+非遗”的鲜活场景，让青少年在日常生活中随时感知非遗的现代生命力。同时，非遗数字化建设通过建立数字博物馆、开发VR体验，让古老技艺突破时空限制，以更贴近青少年的方式被传播和传承。

　　从校园到社会，从指尖到心间，张家口正通过一场生动的传承实验，将历史馈赠转化为面向未来的教育力量。当少年在古堡城墙上触摸砖石，当跨越百年的技艺在年轻一代的惊叹中璀璨绽放——文化自信的种子，便已悄然深植。在张家口，非遗不再是静默的标本，而是跳动在新时代脉搏中、充满活力的青春故事。（韩应龙）

原标题：非遗“活”起来：张家口非遗的青春传承之路