（来源：内蒙古日报）

转自：内蒙古日报

◎曹灿辉

　　近日，一段幼儿园小朋友篮球表演失误的视频在网络上刷屏。表演过程中，一颗篮球意外滚落。然而，接下来的一幕却格外温暖。小表演者没有慌乱退场，而是以“无实物表演”坚守队形；搭档也默契配合，用空手拍球巧妙掩护；位于前排的孩子则找准时机，一脚将球踢回队友身边；其他小伙伴心领神会，侧身让球顺利通过。这场看似“不完美”的表演，赢得了比任何完美演出都更热烈的掌声。

　　为何人们会被这样一个失误的瞬间打动？在精心设计、反复排练成为常态的今天，这场稚嫩却真诚的即兴救场恰恰戳中了现代人内心最柔软的部分。它让我们看到，在追求完美的表象之下，真实、协作与随机应变的能力同样珍贵，甚至更加动人。社交媒体时代，人们已经看腻了千篇一律的“完美表演”，厌倦了过度包装的“人造景观”。孩子们面对意外时的自然反应，那种不加修饰的纯真与协作，恰如一股清流唤醒了我们对真实、对童心的珍视。

　　从教育视角看，这短短几十秒的失误与应对，其实蕴含了比许多刻意设计的课程都更加丰富的教育价值。它展现了孩子们在压力下的应变能力、团队成员间的默契程度、面对挫折时的心理韧性。那位将球踢回的孩子，不是简单地捡起球，而是用脚精准传递，既保持表演节奏，又帮助队友。其他孩子侧身让球，展现出团队协作意识。这些看似微小的举动，是孩子们综合素质的自然流露。真正的教育智慧，不仅在于教会孩子如何避免失误，更在于引导他们学会当失误发生时，如何从容面对、积极解决。

　　让这样的成长场景成为常态，需要家庭、学校形成教育合力。学校可以设计更多允许试错的活动场景，减少对表演完美无瑕的苛求；各类展示活动也可设立“最佳应变奖”“团队协作奖”，表彰那些在不完美中展现优秀品质的孩子。教师和家长应当改变“失误即失败”的思维定势，转而欣赏孩子们在应对意外时展现的创造力与协作精神，教师甚至可以有意识地设计一些可控意外，锻炼孩子们的临场反应能力。毕竟，教育的最终目的，不是培养永不犯错的人，而是塑造在面对任何意外时都能保持镇定、展现智慧的生命。

　　真正的完美，从来不是零失误的光鲜，而是于不完美中绽放的担当与勇气。正如网友所言：“人生哪有不失误呢，你要装着若无其事，然后最快找回自己的状态，这堂课孩子们教得太好。”或许，我们每个人都应学会接纳生命中的那些“滚落的篮球”，在不完美中发现别样的美好与力量，让遗憾变成另一种精彩。