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2、 读写课是语言教学中融合阅读、写作与语音训练的一种课型,作为教学内容的重要组成部分,需兼顾三方面能力的培养。这类课程在设计上要求学生同步提升读写技能,并结合语音学习,因而对学生的综合语言运用能力提出了相应要求。
3、 读写活动主要以讨论形式展开,旨在激活学生的背景知识和已有词汇积累。通过阅读后的问题设计,引导学生在英语文本中准确捕捉各类信息,从而提升他们对篇章内容的理解与信息提取能力。
4、 通过阅读获取信息后,开展有意义的仿写练习,这是写作课的主要教学形式之一。
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