（来源：中国水运网）

转自：中国水运网

为大力弘扬工匠精神，厚植技能成才沃土，3月25日上午，由黄埔区人力资源和社会保障局主办、广州航道技工学校承办的“技遇匠心，五进传艺”——2026年黄埔工匠进校园宣讲活动成功举办。活动特邀“黄埔工匠”荣誉获得者、广州华南船舶修造厂机械加工专家吴国新走进校园，与百余名师生分享他三十多年扎根一线、以技报国的奋斗故事，让工匠精神在青春校园里生根发芽。

从技校生到工匠，三十五年只做一件事

“只要别人能做到的，自己一定要能做到，甚至还要做得更好。”吴师傅以这句话开场。九十年代初，他从技校毕业进入广州华南船舶修造厂，成为一名机械加工工人。那时正值改革开放浪潮，身边不少人选择“下海”闯荡，他也有过迷茫，但最终还是选择留了下来。

白天在车间跟着师傅学手艺，晚上回家捧起书本补理论。从技校生到本科生，从学徒工到“黄埔工匠”，他用三十五年时间证明：把一件事做好，就能成就不凡。

不被看好时，他用结果说话

刚参加工作那几年，吴师傅发现有些工装工具用起来不够顺手，工艺流程也有改进空间。他试着提出自己的想法，起初没人在意，甚至有人觉得他好高骛远。他没有放弃，利用业余时间反复试验，一次不行就两次，两次不行就十次。

终于，他对柴油机海水泵加工技术的改进成功了，工效提高了3倍。从那以后，大家开始支持他的创新。三十多年来，他累计完成一百多项技术创新，攻克了13项“卡脖子”技术难题。仅补给系统阀芯模块组研制一项，就为企业节省了近200万元。

好手艺，是从基本功练出来的

刚进车间时，老师傅对他说过一句话：“刀磨不好，活肯定干不好。”他记住了这句话，实习期间一有空就去磨刀，琢磨怎么磨才能又快又准。几年下来，他练就了一手磨刀绝活，在关键零部件的修复中派上了大用场。

后来他把这个习惯带到了工作中——任务完成了，别人休息，他还在琢磨怎么改进。有时候频繁调整工艺，让身边同事一时摸不着头脑，但看到活儿干得越来越好、效率越来越高，大家也都跟着学了起来。在他的带动下，一批青年技工成长为技师、高级技师，始终坚守着“零缺陷”的标准。

互动问答，匠心对话启迪成长

在互动问答环节，同学们踊跃提问。有同学问道：“您从中技学历提升到本科，还坚持几十年边工作边学习，是怎么平衡工作和学习时间的？”

吴师傅回答：“首先要明白，为什么学。工作中难免会遇到各种问题，学习就是为了处理问题时能更高效率地解决，更要思考怎么去创新。带着这种心态去学习，时间自然就有了。至于平衡时间的方法，其实很简单——利用好日常中的碎片化时间，哪怕只有五分钟，长久坚持下来，肯定会有收获。”

他最后寄语在场学子：“我只是坚持把普通的事情努力做好，把简单的事做到极致。希望你们将来也能在平凡的岗位上创造不平凡的人生。”活动在热烈的掌声中圆满结束，同学们纷纷表示，吴师傅的故事让他们明白，技能成才不是一句空话，而是靠每一天的积累和坚持换来的。

下一步，学校将以此次活动为契机，持续深化工匠进校园长效机制，充分发挥劳模工匠的示范引领作用，引导青年学子在榜样力量中校准职业坐标、厚植劳动情怀，为培养新时代高素质产业工人队伍奠定坚实基础。