●非遗代表性传承人担负着将非物质文化从静态的“遗产”转化为“活态”的资源的责任和使命，如何维系文化多样性、确保非遗保护的永续性？全国人大代表、山东国瓷陶艺书画院院长王一君认为，要构建新时代非遗代表性传承人可持续发展体系，让古老的技艺在当代后继有人。一是构建人才培育体系。健全国家、省、市三级传承人名录动态管理机制，设立中青年传承人专项扶持计划。深化推进非物质文化遗产传承与现代职业教育融合发展，探索构建“学历教育与师承培养”双轨并行模式。二是完善制度保障机制。建立健全非遗代表性传承人待遇分级保障制度。构建传承人互助合作机制，促进传承人队伍交流互鉴与互助合作，推动建立非遗知识产权保护中心，完善传统工艺专利快速审查及维权援助机制。三是健全创新发展生态。加大传承基地、传习所等基础设施建设力度，推动传统工艺振兴与乡村全面振兴、文旅融合发展协同。加快推进国家非遗数字云平台建设，运用区块链技术构建非遗数字资产确权体系。

　　●城市，承载着人民对美好生活的向往。如何精雕细琢营造暖心城市，不断满足群众多元期待？全国政协委员、广东省建筑科学研究院集团股份有限公司副总工程师周荃建议，要关注历史文化保护与活化利用，突出地方特色，传承和延续城市的文化，让城市的独特文化基因得以保留和发扬，从而让城市留下记忆，让人们留住乡愁。一要坚持保护优先，由政府牵头促进运营、金融、规划、建筑等跨专业跨行业合作，更加重视城市历史文化的活化利用，为增强城市经济活力作出更大贡献，创造更多就业岗位。二要着眼历史建筑和街区的特殊性，尽快完善相关法律规范和技术标准。三要创新模式，加快运用市场化机制，探索实施多主体合作开发，加快形成城市历史文化活化利用的新经济增长点。

　　●职业教育是培养技术技能人才的重要阵地，推动职业教育产教融合是推动高质量发展的现实需求。但目前职业教育产教融合仍一定程度上存在“政策多、机制弱、动力不足”的现实问题。全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲建议，要立足我国发展实际，着力建设完善政府引导、企业参与、学校支撑的产教融合多元合作格局，构筑支撑现代化产业体系的人才培养平台。一是明确校企协作权责边界，构建“共建共管”运行机制。建立由政府、企业、学校和科研机构等多个主体构成的理事会、组织架构、任务分工等。二是推动校企关系从“合作”走向“共建”，进一步厘清权责结构、提升协同能力。三是明确学校与企业在专业设置、教学组织、质量保障等方面的责任划分。四是加快职业教育法相关法律法规的配套实施，明确企业作为职业教育参与主体的权利与义务，为其依法参与人才培养提供制度保障。

　　来源《人民日报》　刘钊颖/整理