（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 周鑫鑫

医学院校肩负着培养“医德高尚，医术精湛”的人民健康守护者的重要使命。志愿服务作为医学院校思政育人、实践育人的重要载体，是连接课堂理论教育与社会民生实践的重要桥梁，更是涵养医学生医者仁心、职业素养、社会担当的生动课堂。在健康中国深入实施、新时代医学教育改革扎实推进的背景下，将志愿服务深度融入立德树人育人体系，对构建全过程全方位全员育人格局、培育新时代合格医务工作者具有重要的理论价值与现实意义。

志愿服务依托公益性、实践性、社会性特质，与医学立德树人目标高度契合，承载着重要育人价值。一是铸牢价值根基，涵养医德初心；二是融通学用转化，提升专业能力；三是厚植家国情怀，践行时代使命。当前，医学院校志愿服务育人工作仍存在一定困境，如育人定位模糊，思政融合深度不足，难以实现价值引领、专业提升、品格塑造的深度融合；活动体系零散，专业赋能效能薄弱，学生难以在志愿服务中深化专业认知、提升临床能力；保障机制缺失，育人长效性不足，部分医学院校缺乏系统的统筹规划、规范的管理制度和充足的资源支撑；评价体系滞后，实效考核不够精准，难以科学衡量立德树人实际成效，“以评促建、以评促育”的作用未能充分发挥。

立足医学教育立德树人根本任务，针对当前志愿服务育人存在的短板问题，需坚持问题导向、目标导向、结果导向，从顶层设计、内容赋能、模式创新、评价优化四个维度发力，构建系统化、专业化、长效化的志愿服务育人体系，全面提升育人质量。

一是强化顶层设计，锚定立德树人核心定位。医学院校可将志愿服务育人纳入学校大思政工作格局和人才培养整体规划，明确志愿服务育人属性，打破志愿服务与思政教育、专业教育割裂的育人壁垒。构建党委统筹、团委牵头、院系落实、师生联动、校企协同的工作机制，将志愿服务融入医学生入学教育、专业学习、临床实训、毕业教育全过程，切实凸显立德树人核心价值。

二是深耕专业特色，打造医学志愿品牌体系。立足医学专业优势，摒弃同质化、浅层化服务模式，构建专业赋能、精准服务、品牌深耕的志愿服务体系。推动志愿服务精准对接民生健康需求，让学生在专业服务中锤炼医术、涵养医德；推进志愿服务规模化、常态化、品牌化发展，依托品牌项目深化实践育人成效。

三是深化教志融合，构建闭环育人培养模式。推动课堂教学与志愿服务深度融合，搭建理论教学、实践体验、反思提升、复盘赋能的完整育人闭环。针对服务过程中专业、医患沟通、职业认知的问题开展实时指导；引导学生总结服务经验、感悟医者使命、补齐能力短板，实现一次服务、多重提升的育人效果。

四是创新育人载体，拓宽多元实践服务平台。整合校内外优质资源，构建校内实训、社区服务、乡村帮扶、赛事保障、应急支援等多位一体的志愿服务实践平台。结合校内校外资源，开展校园健康服务，构建志愿服务实践基地，承接各类大型赛事，让学生在高标准、严要求的实践场景中锤炼专业能力、强化责任担当，拓宽育人广度与深度。

志愿服务是医学院校落实立德树人根本任务的重要实践载体，是培育新时代优秀医学人才的重要抓手。新时代医学院校需立足医学教育初心使命，紧扣健康中国战略要求，持续深化志愿服务育人改革，着力破解志愿育人中形式化、浅层化问题，通过精准定位育人目标、深耕专业服务特色、完善闭环育人模式、健全长效保障机制，引导广大医学生在志愿服务中锤炼医术、涵养医德、厚植情怀，培养更多心怀家国、医术精湛、德技双馨、医德医术兼修的新时代医务工作者，为医疗卫生事业高质量发展注入青春力量。

【作者单位：重庆三峡医药高等专科学校；本文系重庆三峡医药高等专科学校科研项目“高职医学类院校‘三下乡’社会实践育人效果提升路径研究——以重庆三峡医药高等专科学校为例”（项目编号:XJRW2025003）、重庆市教育委员会科学技术研究计划项目“医学院校志愿服务实践育人模式创新研究”成果（项目编号:KJQN202602）】