唐宁华 蔡玉结

大学生返乡创业既能为乡村振兴输送人才，提供知识和技术，也能拓宽高校毕业生就业渠道，提升青年职业素养。当前，部分地方大学生返乡创业，仍存在项目质量低、内驱力不足、资源资金支持力度不够等问题。对此，要立足乡村振兴战略全局，聚焦政策引导、能力培育、保障支撑等关键环节精准发力，系统优化大学生返乡创业路径，引导更多青年人才扎根乡村、建功立业。

加大政策宣传力度，提供返乡创业指导。一是加大政策宣传，激发创业积极性。要依托新媒体平台，拓宽政策宣传渠道及范围，让大学生深入了解返乡创业相关的扶持政策；利用数字技术手段，生动展示返乡创业的机会和发展前景，引导更多大学生积极投身乡村创业发展。组建“政策宣讲小分队”，创新开展“送岗到家”服务，走访未就业毕业生家庭，结合专业背景和就业意向精准推介岗位，让青年人才在家门口就能明晰就业方向。二是重视创业通识教育，增强创业意愿。要着眼乡村经济发展现状及政策导向，将乡村创业相关政策有机融入课程教育，推动课程内容与返乡创业需求精准对接，帮助大学生明晰乡村创业机遇、科学定位发展方向。在此基础上，可组织形式多样的政策讲座、政策培训等活动，进一步畅通创业政策的了解渠道。三是发挥社会组织优势，凝聚创业合力。引导创投企业等社会组织进校园，分享返乡创业的成功案例和经验，为有返乡创业意愿的大学生提供创业指导；积极对接大学生返乡创业项目，在资金、资源、技术等方面给予支持，助力大学生更快适应乡村发展环境。

打造返乡创业体系，提升学生创业能力。一是深化乡村实践调研。高校应积极发挥自身组织优势，着眼地方乡村发展特点，组织开展丰富的实践活动，让大学生深入乡村调研，实地了解乡村创业环境、经济发展需求，为制定返乡创业发展计划和策略奠定认知基础，并在实践活动中激发学生的创业灵感，挖掘经济潜力与社会效益兼具的创新项目。二是搭好创业竞赛平台。高校应紧扣政策导向与创业需求，组织开展形式多样、主题鲜明的返乡创业竞赛活动，培养学生的创业思维和能力。参赛学生通过撰写返乡创业计划书，提升市场洞察力，增强创业协作意识，为返乡创业积累实践经验。三是做优培训对接服务。高校可积极邀请相关领域的专家学者和返乡创业的优秀人才担任培训者，提供返乡创业相关的知识指导，引导学生构建系统的知识体系。同时，在培训课程中向学生分享有效的市场信息和实践经验，帮助学生更好地掌握乡村市场创业发展动态。除此之外，高校还可与社会组织合作共建创业基地，在专业教师的指导下，引导学生依托创业基地平台，整合现有资源、对接组织机构，实现创业计划及理念的实践性转化。

构建创业支持机制，助力学生返乡创业。一是加强组织领导。各地要把返乡创业工作摆上重要议事日程，建立跨部门协调推进机制，制定工作方案，明确任务分工，压实部门责任；适当放宽大学生返乡创业的贷款准入条件，优化贷款申请及审批流程，提高服务效率；加强对相关创业支持政策落实情况的监督，规范创业贷款资金流向，避免创业贷款资金滥用；设立返乡创业专项投资基金，提供贷款利息补贴及税务优惠，减轻返乡创业大学生的负担。二是拓宽资金供给渠道。银行应着眼大学生返乡创业项目的特点，开发与之相适应的信贷产品与服务，有针对性地解决大学生返乡创业资金不足的现实问题；通过杰出校友或校友企业出资捐赠、学校专项经费扶持等方式筹措创业资助资金，组织专家学者、创业导师等进行返乡创业项目审核和投资决策，明确项目资金支持额度及监督管理办法，助力大学生破解创业起步资金低、试错成本高等痛点，推动创业项目落地见效。

作者单位：广西财经学院

【基金项目】2025年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“民族地区大学生返乡创业助推乡村振兴的机理与策略研究”（编号：2025KY0629）。