（来源：大丰融媒）

9月1日

全省中小学正式开学

对江苏的孩子们来说

从今年秋季起

全省中小学全面开设人工智能通识课

孩子们有没有发现

这学期的课表上

多了这门新课

开学第一天

记者走进大丰区城东实验初级中学

一堂别开生面的“开学第一课”

——人工智能通识课

在这里展开

走

一起去现场感受一下

“AI三秒给答案，

你直接抄还是学思路？”

上午七点半，大丰区城东实验初级中学七（9）班的教室里，大屏幕上打出了“欢迎来到AI时代”几个大字。董晨老师首先抛出一个问题：“同学们都在哪里使用过人工智能工具？”话音刚落，孩子们便争先恐后地举起手来，课堂气氛瞬间被点燃。从识别花草到生成视频，从解答难题到天马行空的创作，孩子们七嘴八舌地分享着AI给生活带来的新鲜体验。

董晨随后从1949年新中国成立“站起来”、1978年改革开放“富起来”，讲到新时代“强起来”——“国家强，则国民立。招牌亮了，是因为祖国强大了。”PPT翻过一页，话题转入当下：“今天没有枪炮，却有‘芯片断供’式的‘卡脖子’。战场换了，逻辑没变。”——谁掌握核心科技，谁就掌握命运。“现在是人工智能时代，我们必须掌握AI这一新科技。”董晨说。2022年，ChatGPT引爆生成式AI；2025年，国产大模型强势崛起，如DeepSeek，证明中国力量；现在AI渗透各行各业，覆盖写作、解题、编程、翻译、绘图、视频等多领域。

讲完时代背景，董晨话锋一转，抛出一个让全班安静下来的问题：“AI三秒就能给出一道数学题的答案，帮你写好作文，你是直接抄，还是用它学思路？”

有学生低头，有学生若有所思地抬头看屏幕。PPT上跳出三句话—— “我自己先想过了吗？”“AI的答案，我验证核对过吗？”“最终输出，有我自己的思考痕迹吗？” 董晨逐条解释：“三问过关，才算‘善用’。”

接着，她展示了AI的实际用途：查资料、理思路、改作文、做错题分析、英语对话练习、个性化学习、建知识图谱等。“AI能当你的助教，但也能让你思维退化——直接抄答案、盲信错误、依赖成惯、代写作文，这些都要警惕。”董晨说，“它改变的不只是效率，更是 ‘谁在思考’的边界。人机协作+批判性思维才能真正用好AI工具。”

拥抱人工智能

定制个性化学习方案

课后，学生们开始讨论起来。

王思远同学很早就接触过“DeepSeek”，他的爷爷奶奶身体不太好，他就会问“DeepSeek”“腰部、颈椎疼痛如何缓解”，然后按照给出的答案实施，他觉得很有效果。“我对编程比较感兴趣，我现在用平板电脑自学编程，能让场景里的事物按触发信号完成相应的动作。”王思远告诉记者，他长大了想做计算机工程师，最想让人工智能帮他写代码。“但是不要让人工智能成为你的主人。”

牟锦程同学则用过“豆包”，平时学习英语有不理解的短语或句式，就会问“豆包”。“本节课老师讲的内容很好，让我知道人工智能工具该如何与学习相结合。”牟锦程说，他长大了想做一名工程师，让人工智能帮他统计数据。

“人工智能是未来发展的大趋势，我们要拥抱人工智能，但不能过分依赖，要有自己的思考和判断。”初三（6）班的陈韬越对人工智能有自己的理解，“现在最想让AI为自己定制个性化的学习方案，未来我想做算法工程师，让人工智能更好地为我们服务。”

每学期6节课左右 

从理论到实践系统学习

“我们的任课老师基本上都是由信息科技老师担任，他们接受过多次专业培训，会规划好课程，让人工智能课程真正帮助到学生。”大丰区城东实验初级中学的副校长吴海琴告诉记者，本学期学校已经安排6节左右的人工智能通识课，包含身边的人工智能、生成式人工智能体验等内容，从理论到实践，将系统地学习人工智能课程。

“我们的思政课会讲科技类创新主题，也会把人工智能的一些元素插入其中，比如生成教学情景视频，既能提高学生的学习兴趣，也能让孩子们在潜移默化中感受人工智能的便利。”思政课老师许莹莹对记者说。

“人工智能通识教育课的目标不是培养程序员，而是让学生 ‘懂AI、爱科创、明伦理’ 。”吴海琴对记者说。

这里的人工智能课同样精彩

9月1日上午，大丰区实验初级中学常新路分校的“开学第一课”如约开讲。课堂上，老师从AI帮你规划学习、辅助写作、整理错题等生活场景切入，吸引同学们兴趣。

接下来，老师用《走进人工智能》一堂课，理清了AI前世今生。从专家系统的实用探索，到深度学习引爆人脸识别、自动驾驶、个性化推荐等场景应用，带领同学们系统了解了AI四大发展阶段，更明白了技术跃迁背后的核心逻辑：算力、数据、算法、场景四轮驱动，AI正从“工具”走向“智能伙伴”。

用AI，不止于会用，更在于善用。 AI能辅助学习，但不能代替独立思考；是“加速器”，而非“替身”。面对AI的“双刃剑”效应，要学会质疑、验证、负责，让技术真正服务于成长。

 这节开学首堂课气氛热烈，同学们在体验AI作画、人机对话中感受科技魅力，更懂得了理性、负责任地使用人工智能。这堂课不仅是知识的起点，更是让一颗关于“创新与责任”的种子，在校园里悄然生根。

第一节人工智能课讲完了

但关于AI的思考

已经在同学们内心悄然萌芽

期待他们拥抱人工智能

插上科技的翅膀翱翔