教育部：卓越工程师培养改革取得显著成效 校企协同培育近2.6万名工程硕博士
中国青年报客户端北京12月10日电（中青报·中青网记者 张渺）教育部今天召开新闻发布会，介绍卓越工程师产教融合培养改革情况，解读《卓越工程师教育认证标准》。
教育部学位管理与研究生教育司司长吴刚在发布会上提到，三年多来，卓越工程师培养改革取得积极进展，目前校企联合招收培养工程硕博士近2.6万人，其中2000多人已经毕业走上工作岗位，首次实现了工程硕博士有组织、成建制、大规模的校企联合培养，形成了国家战略人才自主培养的有效路径。
他提到，三年来，在中央组织部统筹协调下，教育部会同有关部门大力推进工程硕博士产教融合培养改革。通过体系重构，打破传统工科人才培养模式，在全国建设50家国家卓越工程师学院，在北京、上海、粤港澳大湾区建设4家国家卓越工程师创新研究院，并支持成立中国卓越工程师培养联合体，搭建起产学研深度融合的新型人才培养平台。
此外，卓越工程师培养过程实现流程再造，引入企业创新资源，实行工学交替培养。工程硕士入企实践不少于1年、工程博士不少于2年，“让学生在真环境中研究真问题，锻造真本领”。在能力重塑方面，企业从产业一线凝练1万多个课题，作为工程硕博士科研和工程实践选题来源；校企共同打造200多门关键领域核心课程；企业遴选1.3万多名企业导师，高校选派300多名教师到企业挂职；共建300多个工程师技术中心。接续培养也成效显著，首届毕业生留任重点企业比例达81%，浙江、广东、黑龙江、江苏等地更实现人才培养与工程师职称评定无缝衔接。
吴刚专门提到，目前，已有60多名工程硕博士以实践成果获得学位，成为人才培养打破传统学术评价、接轨产业实际需求的重要标志和“破五唯”的重要探索。
教育部召开新闻发布会介绍卓越工程师培养改革情况，解读《卓越工程师教育认证标准》。张劲松/摄下一步，教育部将以《卓越工程师教育认证标准》发布为契机，推动改革向树立标准、动态优化、提质扩容转段升级，重点加强认证体系建设、培养要素改革、工程教育整体变革、区域模式探索和国际合作机制建立，加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系。
来源：中国青年报客户端