在新一轮科技革命与产业变革浪潮中，材料作为国家战略安全的基石，其人才培养质量直接关系到技术难题的突破与产业升级的进程。郑州大学面对国家对新材料领域创新人才的迫切需求，依托河南省高等教育教学改革研究与实践项目“一流学科建设背景下材料科学与工程研究型人才培养体系的构建与实践”（2024SJGLX0041）以及郑州大学教育教学改革研究与实践项目“面向培养拔尖创新人才的高分子材料与工程专业核心课程群建设的研究实践（2024ZZUJGXM010），以一流学科建设为引领，系统重构并实践了一套以“产教深度融合、学科交叉创新、项目全程赋能”为核心的研究型人才培养体系，取得了显著成效。

产教融合，打造“虚实结合”实践新生态。针对材料学科实验性强和传统实践教学受限于设备、成本与风险的难题，郑州大学打破高校与产业壁垒，与平煤神马集团、郑州宇通客车等龙头企业共建产业学院与实习基地，将真实工程环境与研发项目引入教学。学校积极赴宇通集团等企业开展“访企拓岗”专项行动，既为学生开拓优质就业岗位，也着眼长远构建市场化、社会化的就业服务工作机制，助力学生更加充分、更高质量就业。同时，构建了“校企协同、虚实互补”的实践教学体系，拓展了学生实践创新的深度与广度。

交叉创新，重构“微专业+PBL”课程体系。为应对材料学科多领域交叉融合的趋势，学校设立了“材料+人工智能”“材料+生物医学”等一系列前沿微专业。以项目式学习（PBL）为核心，打破原有金属、无机非、高分子等二级学科界限，整合形成如“一块电池的开发”等综合性课程群，引导学生直面复杂工程问题，在解决实际任务中实现知识整合与跨界创新。《材料·人·环境》《材料科学与工程导论》等课程由国家领军人才与企业总工联合授课，强化学生的前沿视野培养与方法论训练，实现从“学知识”到“用知识”的跨越。在能源材料领域，学校张佳楠教授团队围绕氢燃料电池以及电解水关键膜电极催化材料、自旋介导催化机制等方向取得重大突破，开发出高性能非贵金属氧还原催化剂及新型铁磁性双位点催化剂，显著提升了燃料电池膜电极的催化效率与稳定性，为清洁能源转化技术提供了关键材料支撑。

项目赋能，贯通“科研反哺教学”培养机制。材料学科率先全面推行本科生导师制，学生自大一学年起，即可通过双向选择进入科研团队。导师将国家和省部级重大科研项目转化为本科生的大创项目、毕业设计课题和竞赛项目。通过“导师引导、项目驱动、团队协作”，学生得以“早进团队、早进课题、早进实验室”，在真实科研氛围中完成从知识接受者向探索者、创造者的转变，形成了“项目导入—竞赛孵化—毕业设计深化”的全程化创新能力培养链条。

育人成效显著，示范辐射作用广泛。近3年来，材料学院大批学子进入国内知名学府深造；学生深受中建材、宁德时代、华为等知名企业青睐；在“互联网+”“挑战杯”等竞赛中屡获大奖，发表多篇高水平论文并申请专利；相关成果获主流媒体报道，教改经验在全国推广，培养模式被多所高校借鉴，示范效应显著。

面向未来，郑州大学材料人正以更加昂扬的姿态，培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现高水平科技自立自强贡献智慧与力量。（张佳楠 王万杰 王瑞波）

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