（来源：中国航空报）

袁忠

　　在国家航空工业向高端化、智能化、集群化加速跃升的时代背景下，职业教育面临一个核心命题：如何从根本上扭转专业建设滞后于产业发展的被动局面，实现人才培养与产业需求的同频共振？成都航空职业技术大学（以下简称“成航”）以十余年的系统探索，给出了一份系统性的“成航方案”，构建“产业引领、平台支撑、集群发展”的专业集群建设模式。

直面核心矛盾：破解产教“两张皮”的深层困境

　　职业教育领域长期存在的三大“脱节”，构成了高质量发展的主要障碍：一是结构性脱节，专业设置静态化，与产业动态演进的结构性偏差导致人才供需错位；二是时序性脱节，教学内容更新缓慢，与日新月异的技术迭代形成显著“代差”；三是系统性脱节，校内资源分散、专业壁垒森严，难以整合形成培养复合型创新型人才的合力。

　　这不仅是成航需要破解的难题，更是整个职业教育体系必须回答的“时代之问”。成航认识到，零散的修补无济于事，必须发起一场以“系统重构”为核心的专业建设改革，推动“专业集群”与“产业链关键环节”进行深度耦合与战略对接。

构建系统模型：“三主线三路径”的成航方案

　　改革的核心在于方法论创新。成航运用系统工程思维，创立了“三主线贯穿三路径”的系统改革模型，实现了从理念到实践的完整闭环。

　　三条战略主线，构成改革的顶层设计：一是战略规划主线（导航系统）——锚定航空产业链关键环节布局，解决“为何建、建什么”的方向性问题，确保教育供给与产业需求同向同行。二是资源转化主线（供血系统）——聚焦将前沿产业资源持续转化为优质教学资源，解决“用什么建”的保障性问题，打通产教融合的资源通道。三是组织治理主线（操作系统）——通过内部管理体制机制的重塑，打破行政与专业壁垒，解决“如何高效建”的动力性问题，激发系统内生协同效能。

　　三大实施路径，承载改革落地生根的“施工图”：

　　——路径一：产业引领，绘制“共生地图”。与航空工业成飞共建实体化“航空产教研究中心”，精准剖析产业链技术谱系与人才能力谱系，绘制“产业—专业”动态对应图谱。在此基础上，建立“产业升级—专业调整—质量反馈”的敏捷响应机制，使专业设置从“静态规划”走向“动态演进”，近三年前瞻性优化5个专业方向，实现了专业集群与产业链的“谱系同构与同步进化”。

　　——路径二：平台支撑，打造“转化枢纽”。学校与头部企业共建21个产教融合实体平台（产业学院、实验室、大师工作室等），这不仅是物理空间的叠加，更是构建了一套制度化的“资源转化流水线”。通过《企业资源转化为教学资源实施细则》，明确四大标准路径，将企业真实项目、最新技术、工艺标准和大师智慧，持续、系统性地转化为课程模块、实训项目与教学案例，彻底破解了教学资源迭代缓慢的顽疾。

　　——路径三：集群发展，重塑“育人生态”。在专业集群内部实施“精益化治理”：成立学校专业集群建设管理办公室，实行集群负责人制，打破管理藩篱；重构“底层共享、中层分立、顶层融合”的模块化课程体系，促进学生知识能力“宽专结合”；建设“基础—专项—综合”三阶递进共享实训基地，设备利用率提升35%；打造“校企混编、模块化”教学团队，柔性引进15名企业大师，并刚性要求骨干教师每五年企业实践半年以上。通过一系列举措，实现了校内资源的高效流通与优化配置，产生了显著的“集群聚合效应”（1+1>2）。

彰显实践效能：“同频共振”结出丰硕成果

　　经过十余年深耕，系统改革成效显著，教育链、人才链与产业链、创新链实现有机衔接。

　　标志性成果树立行业标杆。成功建成国家级、省级高水平专业群，获评全国示范性职业教育集团、首批省级现代产业学院等一系列“硬核”成果，锻造了国内高职领域体系最完整、实力最雄厚的航空专业集群之一。

　　人才培养质量实现跨越提升。学生在国家级技能大赛中屡夺金奖，涌现出多名“全国技术能手”“全国青年岗位能手”。毕业生以其扎实的复合能力和卓越的职业素养，成为航空工业等重点企业争相聘用的对象，学校也成为向航空领域输送高素质技术技能人才的核心基地。

　　示范引领效应获得广泛认同。“成航方案”被中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》等权威媒体深度报道，其模式已被全国20余所同类院校借鉴采纳，承担多项外部咨询与师资培训任务，验证了其可复制、可推广的普遍价值。

启示与展望：为职教改革贡献方法论

　　成航的探索不止于一校之成功，其更深层的价值在于为职业教育改革提供了一种可资借鉴的方法论与系统范式。它深刻揭示，职业教育高质量发展的本质，是推动整个办学范式从传统的“供给驱动”向“需求驱动”的根本性转变。

　　这一实践昭示：深度的产教融合，必须建立在系统性的顶层设计、制度化的转化通道和深层次的组织变革三者协同之上。专业集群建设，绝非专业的机械叠加，而是通过“集群治理”实现内部要素的化学反应，最终目标是与产业集群形成“共生、共长、共荣”的生态关系。

　　面向制造强国、航空强国的宏伟目标，成航的探索仍在持续深化。这条以国家战略需求为根本牵引、以系统创新为核心动力、以集群发展为组织形态的改革之路，不仅为培养支撑产业升级的大国工匠持续注入“成航力量”，也为构建职业教育体系，贡献了宝贵的理论思考与实践智慧。