为进一步增强青少年学法、懂法、守法、用法的意识，构建“院校联动”法治宣传教育长效机制，创新青少年法治教育形式，12月17日下午，碑林法院速裁庭联合碑林区乐居场小学开展模拟法庭活动，邀请该校50余名师生走进法院，亲身体验审判流程，开启一场沉浸式法治学习之旅。

沉浸体验

变“被动听”为“主动审”

“现在开庭！”随着一声清脆的法槌敲响，一场围绕“校园欺凌人身损害赔偿”的模拟庭审正式拉开序幕。法庭上，身着法袍的“小法官”神情庄重，从容把控庭审节奏；“当事人”据理力争，维护自身权益；“审判员”条理清晰，细致查明案件事实；“法警”严肃认真，全力维护庭审秩序……从庭前准备、法庭调查、举证质证，到法庭辩论、最后陈述、当庭宣判，整个流程严谨规范、有条不紊。旁听席上的同学们全神贯注，仿佛置身于真实的庭审现场。同学们通过生动演绎，将抽象的法律条文转化为直观的司法实践，在严肃而投入的氛围中，真切感受到法律的庄严与公正，上了一堂新颖、深刻、生动的法治实践课。

普法宣讲

从“明法意”到“法润心”

模拟法庭结束后，乐居场小学法治副校长、速裁审判庭副庭长毋俊利“趁热打铁”，围绕校园欺凌的核心问题开展专题法治宣讲。毋法官立足审判实务，结合司法实践中的真实案例与社会热点，系统阐述了刑事责任年龄、校园霸凌的定义、形式与危害，以及实施霸凌者应承担的法律责任。她还结合《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关条款，通过典型案例剖析，明晰校园欺凌的法律边界，指出身体伤害、言语辱骂、社交孤立、网络霸凌等均属霸凌行为，绝非“玩笑”，而是违法行为，教育学生要敬畏法律、守住底线。同时，她引导学生学会在面对霸凌时依法自我保护，不做沉默的受害者、不做嚣张的霸凌者、也不做冷漠的旁观者。

法院观摩

以“观中学”促“践所悟”

活动中，学生们还细致观察了法庭布局与设施。毋法官向大家介绍了法徽中麦穗、齿轮与天平的寓意——象征在人民监督下司法应如天平般不偏不倚，彰显公平正义；法槌的起落则代表法律的权威与程序的庄严；高置的审判席寓意裁判者的中立，相对的原告席与被告席则体现诉讼中双方地位的平等。这些细节让“公平”“正义”“程序”等抽象概念变得可感、可触、可悟。许多学生表示，法庭中那种肃穆的氛围让人心生敬畏，仿佛有一粒名为“规则”与“敬畏”的种子，悄然在心田播下。

活动反响

法治入心，护航成长

同学们纷纷表示，通过零距离观摩庭审，不仅学习了法律知识，感受了司法的权威与公正，更懂得了遇事应依法解决、行事须守法自律。今后要主动学习法律、遵守法律、运用法律，以法治为盾加强自我保护，与同学携手抵制校园欺凌，共同守护纯净校园和美好童年。

此次模拟法庭活动不仅让学生直观了解法院工作，更在他们心中深植了法治信仰。下一步，碑林法院将继续深化普法宣传，创新活动形式，依托法治副校长机制，加强与辖区学校的法治共建，常态化、特色化开展沉浸式普法教育，把法治课堂搬进真实法庭，让学生在亲身体验中提升法治意识、理解法治精神，为青少年健康成长筑牢法治根基。

编辑：贾珮椄

责编：马宁

审核：姚启明