（来源：邯郸晚报）

邯郸市荀子中学初一（5）班 王依诺

晨光熹微时，我总爱趴在教室窗边看日出。起初是鱼肚白的天际晕开一抹橘红，接着那团光亮一点点挣脱云层的束缚，跃出教学楼的轮廓，把操场边的梧桐树都染成温暖的模样。那一刻我忽然懂得，校园里的日子，本就是一场追光的旅程，而我们，都可以成为照亮自己的光。

曾以为光芒只属于那些站在领奖台上的人。他们或是稳居年级前列的学霸，或是在运动会上打破纪录的健儿，像星星一样耀眼夺目。而我，不过是班级里最平凡的一个，成绩中游，没有过人的天赋，甚至连课堂发言都会紧张得手心冒汗。我常常羡慕着别人的光芒，却忘了自己也能种下一束光。

改变发生在那个飘着细雨的周末。我抱着画板去校园角落写生，却发现平日里熟悉的小花园被一层薄雾笼罩，灰蒙蒙的景色毫无生气。正当我沮丧地准备收起画板时，一抹鹅黄撞进了眼帘——那是一朵蜷缩在石缝里的迎春花，花瓣上还挂着晶莹的雨珠，却倔强地朝着天空的方向舒展。它没有月季的雍容，没有蔷薇的娇艳，却在料峭的春寒里，绽放出独属于自己的明媚。我忽然愣住了，提笔将这朵小花定格在画纸上。那一刻，我明白了，光芒从不是别人的专属，哪怕是一株小草，也能在石缝里开出春天。

从那以后，我开始学着给自己点亮微光。课堂上，我鼓起勇气举起颤抖的手，哪怕回答得结结巴巴，也会收获老师鼓励的眼神；放学后，我留在教室里攻克数学难题，哪怕熬红了眼睛，也会因算出正确答案而满心欢喜；校运会时，我报名参加了从未尝试过的800米长跑，哪怕最后一名冲过终点，也赢得了同学们此起彼伏的掌声。这些看似微不足道的小事，像一颗颗星星，在我心里汇成了璀璨的银河。

渐渐地，我发现自己也成了别人眼中的光。同桌会来问我数学题的解题思路，学妹会请教我画画的技巧，就连曾经觉得遥不可及的“学霸”，也会笑着和我讨论语文阅读题的答题方法。原来，追光的路上，只要你肯向前走，就会慢慢靠近光，最后活成光的模样。

夕阳西下，晚霞染红了半边天。我站在教室窗边，看着同学们背着书包说说笑笑地走出校门，嘴角扬起一抹微笑。校园生活或许会有刷题的疲惫，会有考试失利的失落，但只要我们心怀热爱，步履不停，就一定能追着光，成为光，然后照亮更多并肩前行的伙伴。

（点评：本文以“追光、成为光”为核心线索，立意积极向上，贴合校园生活实际，感染力强。语言清新自然，比喻、景物描写贴切传神，既体现了对生活的细腻观察，也传递出“平凡人亦能绽放光芒”的正能量，是一篇情感真挚、结构完整的佳作。指导教师：李海燕）