数字化时代，数字技术已成为社会经济发展的重要驱动力，推动着多领域的深刻变革。舞蹈作为一种以肢体语言为主的艺术表演形式，在提高观众艺术审美、丰富观众文化情感、讲述传统故事及传达人物精神等方面发挥着重要作用。数字技术的更新迭代，打破了时空限制，为舞蹈艺术的创新发展提供了全新的条件和可能。舞蹈艺术在技术支撑下，不再局限于单一的表现形式和传统的表演空间，而能够构建出真实空间与虚拟场域协同共创的文化新场景，焕发舞蹈艺术新活力，也能够丰富艺术创作、保存、表演及呈现方式，增强观众的感官体验，为重构舞蹈艺术参与模式，推动舞蹈艺术的传播与发展提供新的视角和强大助力。因此，以数字技术及工具为重要依托，深入探索数字化时代舞蹈艺术创新发展路径，在扩大舞蹈艺术传播力和影响力、丰富艺术表演形式、改变传播生态等方面具有重要的现实意义。

运用多元融合手段，实现舞蹈艺术创新表达

要激发舞蹈艺术发展活力，就必须在创新形式表达上下功夫。其一，舞蹈编导应积极发挥数字技术优势作用，着眼现代舞蹈艺术发展理念和舞蹈内涵表达，对传统舞蹈内容进行现代化重构，将数字技术、现代舞蹈元素及审美、音乐等融入到舞蹈艺术中，创新舞蹈艺术表达形式，为舞蹈艺术注入新的发展活力，提升受众对舞蹈艺术的理解力和关注度，满足当代观众的舞蹈审美需求。其二，舞蹈艺术可在数字技术的支持下，选择与表达内容及形式相适切的影视、数字艺术、时装、游戏、视觉设计等多领域融合，在舞蹈艺术创作和表演中增加视频特效、动态影像、电子音乐等现代元素，以创新舞蹈艺术表达形态，丰富观众视觉体验，激发舞蹈艺术创新灵感，进一步拓宽传播途径，提升舞蹈艺术的影响力。例如，中国古典舞剧《舞云门》，将我国神话传说与现代舞蹈艺术相结合，以传统神话故事为创作源泉，以“云门”的深厚历史文化为重要依托，以现代审美和舞蹈文化视角为切入点，运用灯光、图像投影、多媒体技术等手段，创造性地以“舞蹈诗剧”的形式呈现舞剧，实现了对古典舞剧的当代构建，不仅有利于丰富舞蹈艺术表达形式，扩大受众范围，也为其走向世界文化市场奠定了创新实践基础。

引入智能辅助工具，促进舞蹈艺术创新创作

智能辅助工具在提高用户工作学习效率、丰富用户信息储备等方面发挥着重要作用。因此，应积极发挥人工智能助手、自动生成系统等智能辅助工具的优势，以提高舞蹈艺术创作效率、激发创作灵感，从而实现舞蹈艺术的创新发展。其一，利用人工智能助手，收集并深入分析传统舞蹈的艺术风格、动作技能等，让其在学习大量优秀舞蹈作品的基础上，根据创作者输入的舞蹈创作风格及与主题相关的关键词，自动生成可借鉴参考的相关舞蹈动作，有效缩短舞蹈创作时间，实现舞蹈艺术创作内容的高效展示、针对性调整以及舞蹈创作方案的优化，从而减少传统舞蹈创作的繁琐步骤，将创作精力更多地放在创新舞蹈艺术表现形式上。其二，可运用智能辅助工具，分析舞蹈动作、舞蹈内容及舞蹈音乐之间的相互关系，精准定位舞蹈艺术类型及创新方向，优化舞蹈内容及动作，以实现舞蹈艺术的创新发展。其三，依托智能创作辅助工具，推动传统的以人力劳动和个人经验为主的舞蹈创作模式向智能化创作转变，从而实现创作效率和艺术性的双重提升。传统的舞蹈创作模式主要依托舞者之间的肢体交流互动及自身排练经验，对舞蹈创作空间和实践具有较强的依赖性，创作效率偏低。数字化时代，将数字技术融入到舞蹈创作各环节，实现智能化创作，可有效拓展舞蹈创作空间，拓宽舞蹈艺术创新发展路径，从而打造多维联动的动态创作生态。

加强传承人的培养，增强舞蹈创新人才力量

积极发挥相关教育机构和文化组织的育人优势，采取多维度策略，将数字技术及工具融入舞蹈艺术教育教学模式中，以满足舞蹈艺术传承人的培养发展需求，为推动舞蹈艺术创新发展奠定人才基础。其一，可从教学内容上下功夫，相关组织机构立足舞蹈传承人培养要求和计划，着眼舞蹈专业教材内容及人才培养需求，在深入分析现有舞蹈课程内容及教学体系的基础上，组织相关专业人员开发富含多媒体内容的在线舞蹈教学课程和电子教学资源，并利用数字技术，以视频、动画、音频等多种形式呈现出来，在强化学习者舞蹈技能的同时，激发其舞蹈艺术创新意识，丰富舞蹈学习者的学习体验。其二，可在教学形式上做文章，发挥虚拟现实技术和增强现实技术等数字工具，打造与舞蹈教学内容相适应的虚拟舞蹈环境，引导舞蹈学习者在虚拟化的空间环境中沉浸式体验舞蹈艺术表演及其中所蕴含的文化内涵和动作技巧，加强舞蹈艺术教学和表演的互动效果，以增强学习者的学习体验。与此同时，相关组织机构可利用数字技术，分类整理并提供传统舞蹈视频教程与3D动画演示，为舞蹈学习者更好观察模仿舞蹈动作提供数字资源支持。在此基础上，舞蹈学习者也可将自己的舞蹈视频上传至相关平台或数字系统，实现舞蹈艺术的数字化存档，畅通舞蹈学习者之间互学互鉴渠道。并通过系统互动反馈机制，提供舞蹈动作校正和表演指导意见。舞蹈学习者可以此为据，针对性改进舞蹈学习计划，提高舞蹈动作技巧的掌握度，从而促进高质量舞蹈传承人才培养，为推动舞蹈艺术创新发展提供人才资源支撑。其三，可在教学队伍上出实招，舞蹈教师是培养舞蹈传承人的重要主体，也是影响教学质量的重要因素。因此，要实现高质量舞蹈传承人培养目标，就必须把舞蹈教师队伍建设放在重要位置。相关组织机构可定期开展舞蹈教师数字素养培训，将数字技术应用边界及场景、新媒体技能、数字工具使用流程等纳入培训内容，有效提升舞蹈教师的数字素养，为教师培养舞蹈传承人奠定技能基础，从而为舞蹈艺术创新发展汇集人才力量。

〔作者单位：陕西学前师范学院。基金项目：陕西学前师范学院“数字时代背景下舞蹈艺术的应用探索与创新研究”（项目编号：2023DS08）〕