转自：扬子晚报

这两天，“多地取消高一高二期末统考”的词条也随之冲上热搜。“初中的期末考试会取消统考吗？”“小学也会取消吗？”社交媒体上，全国各地的中小学家长都在打听消息。

记者查询了2025年12月发布的《教育部办公厅关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》文件，其中，关于“进一步压减考试频次”有着以下明确的要求——

小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。普通高中学校要严格控制考试次数。

严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。初高中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在总复习阶段组织1—2次模拟考试。

从文件可以看到，严禁组织区域性或跨校际的考试，也就是大家俗称的“统考”，并不只是初高中非毕业年级，也包括小学各年级。这也是社交媒体上，全国多个城市流传出“小学期末考也要取消统考”消息的依据之一。

有家长非常期待孩子所在学校能取消期末统测，也有家长正在向教育部门留言建议“不要取消统考”。

1月9日，一位成都的网友留言“请保留成都市高中年级的统考，减少家长焦虑”——“我是成都一名高中学生家长。得知成都将取消高一、高二全市统一期末调研考试……让家长和学生都很焦虑。我们不反对小学、初中减负，但高中阶段应有更科学的评价机制，不能简单“一刀切”。 恳请教育部门重新考虑，保留高一、高二必要的统一调研考试，建立统一题库，让学校和家长能客观掌握学情。“

还有一位网友列举了“强烈建议保留或恢复高一、高二年级区域性期末调研考试”的四点理由——

一、高中教育具有特殊性与选拔性，不宜简单等同义务教育阶段管理。若完全取消区域性统考，仅依靠各校自主命题考试，将导致评估标准碎片化，各校命题难度、范围、评分标准差异大，无法客观衡量学生在本区域的真实水平，更难以对标高考要求。

薄弱学校的学生可能因缺乏区域参照，难以发现自身差距，加剧教育资源不均衡带来的隐形差距。

二、“高三开盲盒”风险加大，不利于科学规划与分层教学。

三、过程性纠偏需要区域性参照，校内考试无法替代统考功能。

四、建议方案：优化而非取消，兼顾减负与评价科学性

保留高一、高二每学期一次区域性期末统考，严格规范命题范围，突出基础能力考查，杜绝超纲、超标。

对此，成都市教育科学研究院回复表示，这是落实教育部关于考试管理的文件要求，并切实给学生减负——

一是落实教育部关于考试管理的文件要求。近日，教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，明确规定：严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。举行高一高二年级全市统一的调研考试，不符合教育部最新考试管理规定。

二是切实给学生减负。学生不必因为统考安排而被动赶复习进度，也不会因为统考排名，产生更多焦虑情绪，而是要真正回归教育本质，发挥考试的诊断功能，实现以评促教、以评促学，指导帮助学生按照自己的节奏从容开展学习活动。取消统考后，学校不受统考安排约束，能够更好根据本校学情把握教学节奏，合理安排考试内容。

三是提升学校命题能力。市、区（市）县两级教研部门将进一步强化命题能力培训，引导学校和教师树立正确的教育评价观，准确把握考试评价的诊断、改进功能。同时对命题能力不足的学校，可由上级教育部门组织命题，提供题库供学校选用。

记者采访了南京部分中小学，学校均表示，目前没有接到取消统考的通知。一位校长透露，按照往年，学校高一高三都是参加全市统考，高二参加小高考（普通高中学业水平合格性考试），初中三个年级参加全区（南京市八区联考）统考。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 胡妍璐