●石桥

“一个博物馆就是一所大学校。”习近平总书记的重要论述，充分彰显了博物馆在文化传承和铸魂育人中的独特价值。近年来，从“博物馆热”持续升温到红色文旅频频出圈，越来越多的人走进博物馆重温红色历史、感悟革命精神。博物馆要不负“大学校”之责，做好红色文化育人这篇大文章，关键要在发挥教育功能、创新形式载体与深化协同联动上下功夫。

发挥教育功能，让博物馆从“陈列室”走向“大课堂”。红色博物馆、纪念馆等作为党和国家的“红色基因库”，承载着讲好党的故事、革命故事、英雄和烈士故事的重要职责。要系统梳理红色史料、盘活馆藏资源，提炼文物背后的精神内核与时代价值，根据教育目标群体的多样性，有针对性地设计和开展教育活动，满足不同群体的多样化需求。当前，不少博物馆已将思政课堂搬进展厅，把“流动的红色展览”送进校园，让孩子们从“听课人”变为“宣讲人”，在情景交融中树牢理想信念。实践证明，只有当藏品从展柜中“走”出来、历史从文字里“站”起来，博物馆的教育功能才能更好落地生根。

创新形式载体，让红色文化“活起来”更“火起来”。时代在发展，受众在变化，红色文化育人不能墨守成规、故步自封，唯有与时俱进、守正创新，才能让红色教育直抵人心。要借助大数据、人工智能、虚拟现实等技术，有序推进馆藏文物高清扫描与三维建模，搭建标准化数字资源库，做强线上云展览、文博大讲堂等公共服务，以沉浸式、互动式、体验式的服务创新，让文物“活”起来。同时，常态化开展红色宣讲进校园、进社区、进基层等活动，打造研学实践、志愿讲解、特色课程等多元育人载体，推动红色教育从“被动接受”向“主动参与”转变，从“阶段性活动”向“常态化浸润”升级，让红色文化更具感染力、红色教育更接地气。

深化协同联动，让文化育人从“单兵作战”转为“同向发力”。博物馆作为公共文化服务和思政育人的重要阵地，既要做好文物保护、展陈优化的基础工作，更要构建共建共享、常态长效的育人体系。要深化馆校、馆企、馆地合作，搭建党建实训、实践教学、研学研修一体化平台，推动博物馆独特教育资源与校园思政教育、社会教育深度融合，实现资源互补、优势叠加、育人增效；打造特色文化育人品牌，持续提升红色文化的吸引力、感召力和影响力，真正让红色基因融入血脉、代代相传。

红色资源的珍贵价值，不仅在于它的历史光辉，更在于它在当下依然能带给我们精神滋养。让收藏在博物馆里的文物“说话”，把“红色基因库”打造成为育人的“活教材”，以史鉴今、铸魂育人，必将为强国建设、民族复兴伟业凝聚强大精神力量。