（来源：新华日报）

随着我国高等教育国际化进程的持续推进与“一带一路”倡议的深入实施，越来越多来自不同国家和地区的留学生涌入我国高校求学。加强高校来华留学生的法治教育，关系到校园的安全稳定与留学生的个人成长。在尊重多元文化差异的基础上，立足中国法治实践，探索科学有效的来华留学生法治教育策略，不仅有助于推动中外法治文化交流互鉴、提升中国法治国际影响力，对推进教育国际化与全面依法治国协同发展同样意义重大。

以文化融通为根基

拓展思想深度

法治根植于文化土壤。法律条文的理解离不开文化语境，法治精神的认同更离不开文化共情，脱离文化根基的法治教育，易陷入“知其然不知其所以然”的表层化困境。

高校需立足跨文化交际规律，将中华优秀传统法律文化与当代法治理念相融合，挖掘“礼法合一”“明德慎罚”“公平正义”等传统法治思想的时代价值，阐释其与中国特色社会主义法治体系的内在关联，让来华留学生理解中国法治的文化渊源与价值内核。例如，通过专题讲座、文化沙龙等形式，解读传统“无讼”理念与现代调解制度的契合点；阐述“诚信友善”价值观与民事法律规范的关联性，帮助来华留学生从文化视角读懂法律背后的价值逻辑，减少因文化差异导致的法律认知偏差。

高校需系统开展法律文化对比教育，梳理中外法律体系在价值取向、规范逻辑、运行模式上的异同点，既不回避差异，也不片面强调特殊性，以客观理性的视角解读中国法律制度的设计初衷与实践成效。应引导来华留学生认识到，法律既是社会秩序的保障，也是文化传统的体现，尊重中国法律是在华学习生活的基本前提，更是跨文化交流的应有之义。

以实践浸润为抓手

强化行为自觉

法治教育的生命力在于实践，单纯的课堂讲授难以让来华留学生从心底理解与认同法治的实践逻辑。高校需搭建多元化法治实践平台，推动法治教育从“理论课堂”延伸至“社会课堂”，让来华留学生在自身经历中感受法治力量、践行法治理念。

一方面，常态化开展校内法治实践活动，增强教育感染力。通过组织模拟法庭、法治辩论赛以及法律情景剧展演等活动，选取来华留学生身边的典型涉法案例作为素材，让来华留学生分别扮演法官、当事人、律师等角色，在情景模拟中熟悉法律程序、理解法律的适用逻辑。还可开展“法治宣传月”“法律知识竞赛”等活动，依托来华留学生喜闻乐见的形式，将抽象的法律条文转化为具象可感的学习内容，通过设置贴近留学生在华生活实际的趣味问答、剖析具有警示意义的典型案例、设计知识闯关环节，打破传统法治教育的刻板印象，充分调动来华留学生参与法治学习的热情，在轻松活跃的氛围中深化他们的法律认知和规则意识。

另一方面，积极拓展校外法治实践渠道，深化法治认知体验。具体而言，可联动地方法院、公安机关等部门，建立法治教育实践基地，定期组织来华留学生旁听涉外民事纠纷、电信诈骗案件庭审，直观感受司法审判的公平公正；还可开展“法治服务进基层”的课程实践任务，引导来华留学生主动参与双语法治宣传、法律咨询引导等工作，在服务实践中理解中国基层法治的运行逻辑。此外，鼓励来华留学生利用假期时间组建社会实践团队，围绕中外法治文化差异、校园法治建设等主题开展调研，深入了解法治中的民生问题，从多文化交叉角度看待中国的法治建设。

以数字赋能为支撑

创新教育模式

高校需依托数字技术，构建智能便捷的法治教育体系。其一，搭建线上法治教育平台，实现资源共享与自主学习。立足来华留学生的跨文化学习特点，开发多语种的法治教育微课视频、电子教材、案例库等数字资源，涵盖法律条文解读、法治文化科普以及权益救济指南等内容，上传至校园学习平台，满足来华留学生碎片化、个性化的学习需求。与此同时，平台中应设置在线答疑、专题讨论与学习反馈等互动板块，由专业教师定期答疑解惑，促进师生之间、留学生之间的交流互鉴，帮助其在自主学习中厘清认知误区、巩固学习成效，切实提升法治素养。

其二，运用新媒体矩阵，开展轻量化、趣味化法治宣传。依托高校微信公众号、抖音、微博等线上平台，开设双语法治宣传专栏，推送短视频、图文漫画、动漫短片等轻量化内容，以生动形象、通俗易懂的方式解读法律知识、剖析典型案例。例如，可用情景演绎的方式展示签证逾期、非法就业和网络违法等行为的法律后果；还可以漫画绘本的形式，将复杂法律条文转化为直观易懂的画面，提升法治宣传的趣味性，让法治知识渗透到留学生的日常网络生活中。

其三，运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，打造虚拟法治体验馆，将抽象的法律程序具象化。具体而言，应围绕留学生在华的高频涉法场景，如出入境证件办理、交通违法处置、交往交易纠纷调解等，还原办理环节、规范要求与流程细节，让留学生通过交互设备进行角色扮演、体验场景流程，以可感知、可参与、可复盘的形式，有效弥补部分特殊学生无法实地参与线下法治实践的短板，构建开放包容、可反复演练的数字学习空间。

刘琉（作者单位：南京工业大学；基金项目：南京工业大学教改项目“长三角一体化背景下高校‘一带一路’来华留学生法治教育路径研究”〈项目号：20250118〉，南京工业大学“一带一路”人文交流研究院项目“法治思维下‘一带一路’共同体来华留学教育发展路径探索”〈项目号：24ZX08〉）