青海省“同上一堂课”试点全面开课
本报讯（西海新闻记者 莫青）9月1日，记者从青海省教育厅获悉，青海省“同上一堂课”试点在开学季全面开课。依托青海智慧教育平台，西宁市8所优质小学的精品课堂资源打破地域壁垒，实时同步传送至果洛藏族自治州、玉树藏族自治州的8所边远民族地区学校，让省内城乡学子跨越山海，共上一堂优质公平的精品课程。
西宁市虎台小学的直播教室内，主讲教师依托成熟的教学体系，有序开展一年级语文课程教学。几百公里外的玉树州称多县民族完全小学，学生们通过高清大屏同步跟随课堂节奏，实时举手、互动应答，沉浸式参与课堂学习。受援学校教师全程参与互动，积极配合主讲教师开展课堂组织、学情跟进和个性化辅导，保障远程课堂教学闭环完整、落地有效。
针对青南民族地区学生国家通用语言文字学习基础和接受特点，本次试点所有课程均提前完成本地化、适配化教学设计。通过调节授课节奏、丰富直观教学场景、增加课堂互动频次，在夯实学科知识的同时，循序渐进提升学生国家通用语言文字听、说、读、写综合应用能力，让每一节课都贴合学情、贴合实际、贴合育人需求。
本次试点精准遴选西宁市城西区、城中区各4所优质小学，与玉树州、果洛州各4所基层学校组建“一对一”结对帮扶体系，覆盖小学一年级、三年级两个重点学段，常态化开设语文、数学、英语、音乐、美术五门核心学科。
试点聚焦青南民族地区中小学师资结构性短缺、部分学科教学质量不均等突出难题，重点推进同步课堂教学、跨区域联合教研、本土教师培育、优质资源共建4项核心任务，坚持外部优质资源“输血”与本土师资能力“造血”双向并重，积极探索可复制、可推广、可持续的跨区域教育帮扶新模式。
青海省将持续优化“同上一堂课”试点运行机制，常态化跟踪课堂教学成效、研判育人效果、总结试点经验。在总结固化成熟做法、补齐运行短板的基础上，逐步扩大试点覆盖范围、学段与学科覆盖面，持续推动优质教育资源向边远民族地区延伸下沉，不断缩小区域、城乡教育差距，全力助推全省义务教育优质均衡发展，筑牢教育公平根基。