（来源：团结报）

转自：团结报

　　□郭玉鑫

　　最近这段时间，小宝迷上了玩水。他每天都要拎起他的玩具小桶，拉着我走到卫生间的洗手池旁边，踩着15厘米高的小板凳，趴在洗手池上玩舀水、倒水的游戏。

　　起初，小宝好像知道水池里的水不能随便洒在地上，只是一遍一遍地舀起水，再倒回洗手池里。但是最近半个月，他喜欢上了新花样，只要在洗手池玩水，就一定要舀水泼在地面上。于是，每次到洗手池玩水之前，我都会告诉小宝：“不可以把水倒在地上，如果倒在地上我们就不玩了。”可是无一例外，他舀起的第一桶水，依然非常精准地倒在了地面上。

　　上周末下午，宝爸陪着小宝玩水。宝爸给洗手池蓄好水后对小宝说：“洗手池是水滴宝宝的家，你只能把水倒在这个水池里。”神奇的事情发生了，小宝真的没有再往地上泼水。自认为看过不少育儿书、懂得不少育儿理论的我，被从来不看育儿书的宝爸秒杀了，我不禁一阵惭愧。

　　我认真地分析了我和宝爸分别与孩子沟通的话语发现，我的话语是否定性的，只是告诉了孩子不该怎么做，并且言语里强调的是“倒在地上”这个信息，还带有惩罚、威胁的成分，而宝爸的话语是肯定性的，并且明确具体地告诉了孩子正确的做法，带有正面指导意义。显然，宝爸的话对纠正孩子的行为来说，更加适用。

　　受宝爸的启发，我趁热打铁，改变了自己的说话方式，又试着解决了小宝身上好几个让我头疼的问题。

　　比如，看到小宝把喝进嘴里的水随意吐在地上，我不再说“不可以随意吐水”，而是说“如果要吐水，把水吐在你的小马桶里”。看到小宝吃饭时乱扔饭菜，我不再说“不可以乱扔”，而是说“把饭菜放在嘴巴里”，或者说“妈妈想吃，把这个给妈妈吃”。看到小宝在墙壁上乱涂乱画，我不再说“不可以，妈妈要打你屁股了”，而是说“来吧，妈妈陪你一起在这本绘画本上画画”。虽然小宝不能做到百分之百配合，但是他身上那些令我烦恼的小问题已经得到了很大的改善。

　　如何与孩子沟通，是每一位家长都应该重视的必修课。对于不同的孩子、不同的问题，沟通的具体方法千差万别，但是规律基本一致：否定性的、命令式的话语容易激发孩子的反抗情绪，而正面的、肯定性的话语则更容易换来孩子的合作。

　　与孩子沟通时，我们如果已经习惯了说否定性、命令式的话语，那么不妨让大脑把嘴边的话再加工一遍，转化为正面的、肯定性的话语。我们如果已经把否定性的话语说出了口，那么可以在这句话后面加一句肯定性的话语来补救。掌握了沟通的艺术，我们才能拉近与孩子的距离，为养育打下更为坚实的基础。