转自：扬子晚报

近日，教育部公布了第三届全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例名单，全国310名班主任和301名思政课教师的基本功材料被确定为典型案例。其中南京共有4名班主任和2名思政课教师的基本功材料入选，入选数量全省第一，一起来看！

第三届全国中小学班主任基本功展示交流活动典型案例名单（南京）

第三届全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例名单（南京）

为以上老师点赞鼓掌！接下来，一起来看这些老师的创作思路吧——

南京师范大学附属小学魏婷婷老师的三个获奖案例，始终围绕班级管理智慧与思政教育创新展开，形成了“冲突化解—自主成长—文化浸润”的育人闭环。《风波定后方复晴》聚焦班级日常矛盾，讲述了如何用智慧化解冲突；《自治行动，赋能学生在爱中成长》以学生自主管理为核心，让每个孩子在参与中学会责任与担当；《寻脉花灯传统，厚植文化自信》则以花灯非遗为载体，引导学生在探脉寻根、动手实践中感受传统文化魅力，筑牢文化自信根基。

南京市第九初级中学韩雁菲老师的三个获奖案例，立足中华优秀传统文化中的“和合”思想，将育人智慧与班级管理、思政引领深度融合：《“鸽子公社”的铁杆粉丝》讲述其助力学生与父亲化解隔阂、实现共同成长的故事；《映“和合”之光，谱“三力”华章》以“和合”为核心理念构建和谐班集体；《责“润”青春，少年起航》聚焦初中生责任意识培养，系统展现了新时代班主任的育人实践与专业素养。

南京外国语学校张若熙老师以《奋斗激扬青春，勇担时代使命》紧扣思想铸魂、能力提升、实践践行三维育人路径，深耕红色文化与传统文化教育。《时光影像阅家国，且以青春赴山海》特色主题班会，以影像为脉络，联结小家温情与大国情怀；育人故事《一封520告白信》则以情感为纽带，引导学生向家长表达感恩，在暖心告白中学会知恩懂礼、向善而行。

南京师范大学附属中学缪黄佳老师结合国际班学生特点，以积极心理学为核心理念，将“激发潜能、培育家国情怀”作为育人核心，通过育人故事、带班育人方略、主题班会三个维度，系统展现班主任的育人实践。

南京市小营小学陈语老师依托《感受家乡文化，关心家乡发展》单元教学，执教《我们当地的风俗》一课，通过生活化的教学场景，带领学生感受家乡地域文化的魅力；撰写并宣讲的时政述评《人机共舞新时代，科创少年赢未来》，紧扣时代脉搏，引导学生树立科技报国的远大理想。

南京外国语学校周双双老师围绕《经济发展与社会进步》聚焦“我国的社会保障”这一核心内容，通过议题式教学模式，引导学生主动思考、积极探究，有效培育学生的核心素养。其时政述评《村T“潮”起来，乡村“活”起来》更是打破思政小课堂与社会大课堂的界限，以乡村振兴中的生动案例为切入点，展现了乡村发展中的文化自信、科技赋能与青年担当。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 陶善工