（来源：河北日报）

转自：河北日报

唐山市不断深化产教融合

学科跟着产业走 课堂连上生产线

唐山劳动日报记者 赵 欣

日前，在唐山工业职业技术大学的机器人共享制造工厂，电气自动化技术专业大二学生张佳旺专注地操作着一台工业机械臂。随着屏幕上的参数跳动，机械臂精准抓取、定位、装配，一气呵成。这不是模拟训练，而是在为唐山市高新区一家中小企业生产一批非标零部件。

今年毕业季，张佳旺所在专业的毕业生凭借在共享制造工厂积累的实战经验，还没走出校门就被企业“预订”了。

作为我省唯一入选首批国家产教融合试点的城市，唐山经历着一场深刻的职业教育变革：从“黑板上耕田”到“真刀真枪”实战，从“学校培养什么、企业用什么”到“产业缺什么、学校教什么”。产教融合的“破界”之旅，正在为这座工业重镇的转型升级注入全新动能。

在唐山工业职业技术大学动车组检修实训中心，一套对标中车唐车公司主力车型的数字孪生系统，让学生们可以像在真实车间一样完成故障排查与应急处置。这套实训系统是校企深度合作的产物。企业出设备、出标准，学校出场地、出师资，学生在这里练就的每一项技能都直通岗位需求。

学科跟着产业走，专业围着需求转。2025年，唐山市新增匹配地方产业特色的专业52个，停招、撤销不符合发展需求的专业44个。目前，唐山职教院校专业布局已全面覆盖精品钢铁、高端装备、新能源、机器人等主导与新兴产业。

以工业机器人技术专业为例，随着行业智能化、自动化升级加速，该专业毕业生被企业视为“香饽饽”。“每年毕业季，企业都提前进校‘抢人’。”唐山工业职业技术大学招生就业处处长王赤炎说。

唐山百川机器人共享工厂总经理赵辉介绍：“我们与学校共同开发课程，比如在机器人专业课程中，结合生产中发生的实际案例，让学生在共享工厂参与编程、调试、维护，做到学以致用。”

课程设置与岗位需求同步，教材开发与实际应用同频，学生学到的每项本领，都与产业需求精准对接。

近日，玉田职教中心智能装备制造产教聚集区，企业技术骨干李海涛带领学生操作加工设备。“零部件加工技巧、原材料种类、设备使用都是讲解重点，目的就是让学生一出校门就能快速适应岗位。”他说。

据了解，目前，全市中职学校与500余家企业开展合作，设立订单班92个，在校学生6166人，实现了“招生即招工、入校即入企、毕业即上岗”。通过“互聘互认”，千余名企业高管、技师兼职授课，千余名骨干教师进厂挂职。

更深层次的变革也在发生。以中车唐山公司为例，依托国家轨道交通装备行业产教融合共同体，企业与院校深度合作，将36个传统工种拆解为1348个“微技能”，把CRH380真车引入校园，将机器人、AR眼镜、数字孪生写入教案。

产教融合的“破界”，不仅在于课堂与车间的打通，更在于人才成长通道的贯通。

目前，唐山已构建起“1所职教本科+6所高职专科+33所普通中专”的职业教育体系。唐山工业职业技术大学2024年晋升本科职业技术大学，成为全国首批、全省首个独立升本的职业院校。唐山高新区产教联合体入选全国首批28个国家级市域产教联合体。

更值得关注的是，产教融合正从工业领域向更多行业延伸。唐山职业技术学院与首佳集团共建生命健康产业学院，为“银发经济”储备专业人才；玉田职教中心挂牌社区教育学院，先后培养新型职业农民6000余名。

按照规划，唐山将进一步释放国家级市域产教联合体的聚合效应，围绕产业链关键环节，推动构建涵盖企业、院校、科研院所的多元协同共建格局。大力推行“3+4”“3+2”等贯通培养模式，推动优质高等职业教育资源下沉县域，助力县域产业转型升级。

（摘自《唐山劳动日报》）