李永国

中华优秀传统文化是中华民族五千多年文明历史的结晶，承载着丰富的思想观念、人文精神和道德规范，是涵养民族精神的深厚土壤，也是高校思想政治教育的资源宝库。要把推动中华优秀传统文化融入思政教育，作为深化思政教学改革、传承弘扬中华文化、培育青年文化自信的重要路径，秉持“开门办思政”的育人理念，打破传统课堂的时空局限与学科壁垒，深挖中华优秀传统文化育人价值，破解二者融合的现实难题，构建科学长效的育人机制，推动中华优秀传统文化的系统性融入、深层次渗透、创造性转化，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入文化力量。

依托课堂主阵地 推动传统文化融入

中华优秀传统文化与思政内容相融合，并不是将两者简单地叠加，而是要依托现有教学环节完成自然渗透，让传统人文精神与思政教育内容形成互补呼应。具体教学过程中，不必单独增设独立教学板块，可结合章节原有教学主题融入适配的中华优秀传统文化素材。例如，讲授道德修养相关内容时，可结合中国典籍修身名篇中的行为规范；讲解社会交往、公共责任相关内容时，可引入传统乡规民约、邻里互助的民间记载；讲述家国情怀内容时，可选用历代文人志士的报国爱民故事。与此同时，要优化课堂素材选用机制，授课教师应结合授课内容，分类梳理古籍文本、民间典故、传统艺术、民俗记载等资源，依据不同学段学生认知特点筛选素材，避免选用晦涩难懂、脱离现实生活的古文内容，保证素材贴合学生日常认知；创新调整课堂互动形式，摒弃单一讲授模式，通过设置文本研读、故事分享、观点研讨等环节，引导学生结合自身生活体验解读中华优秀传统文化内涵，关联课堂思政知识点，在深入思考中建立传统文化与个人品德养成的关联。

搭建校园实践场景 活化文化育人生态

推动优秀传统文化融入思政教育，还需要突破传统教室边界。可将校园各类场景转化为中华优秀传统文化的育人空间，通过静态陈列、开展活动等形式，让学生在亲身参与中感知中华优秀传统文化承载的价值理念，推动思政教育由被动接收转向主动体验。例如，可在校园文化长廊、校史展厅、社团活动室、露天活动场地等举办中华优秀传统文化主题实践活动，实践活动无须追求大规模，可以小型化、常态化活动为主，适配学生课余碎片化时间，兼顾不同专业、不同兴趣学生的参与需求；可依托学生社团开展传统技艺体验课活动，包括书法、国画、传统音乐、手工技艺、戏曲赏析等，并在活动过程中同步讲解技艺背后蕴含的礼仪、诚信、谦和等人文理念，精准对接思政课程中关于品德培育等相关内容；可结合传统民俗节日组织主题实践活动，利用春节、清明、端午、中秋等传统节日，开展民俗体验、经典诵读、家风分享等活动，引导学生感受中华传统文化，弘扬中华传统美德，实现润物无声的思政引导。

用好数字媒介载体 拓展文化传播空间

数字媒介是延伸思政教学的重要补充。短视频、公众号、线上学习平台等数字化载体，是当前学生从网络获取信息的主要渠道，其能够打破时间、空间限制，及时推送关于中华优秀传统文化的丰富内容。制作线上传播内容，要区别于课堂教学，侧重短小、具象、生活化内容，以短视频、图文故事、人物访谈等轻量化表达方式，增强对学生的吸引力、感染力。比如，在校园媒体平台，可固定开设中华优秀传统文化专栏，定期推送中华传统故事、文化礼仪知识、民间手工技艺等内容，并同步匹配简要解读和引申，在潜移默化中实现价值引导。此外，可依托校内线上学习平台，上传中华优秀传统文化配套学习资料，包括课堂拓展阅读篇目、实践活动影像资料、师生研讨话题等，供学生自主浏览学习，并设置留言交流板块，鼓励学生分享心得和体会，形成线上长效育人机制。整合校园新媒体矩阵、融媒体中心、数字展厅等载体，依托AIGC创作、VR沉浸式体验、三维数字建模等前沿技术，常态化开展国风主题数字展演、传统文化趣味挑战赛、师生数字文创作品展示等实际活动，将静态的文化资源转化为动态化、沉浸式、可参与的文化体验，让学生在趣味互动中感知中华优秀传统文化魅力。

联动学校家庭社会 构建协同育人场景

思政课堂和家庭课堂、社会课堂有效协同，既丰富了思政课的教学内容体系，更拓展了思政课的教学实施场域。推动中华优秀传统文化融入思政教育，也要充分发挥家庭、社会协同育人作用，形成常态化协同联动机制。在家校协同层面，教师可通过布置相关作业，引导学生与家长共同梳理家训、家规、家书，继承和发扬好中华优秀家风，注重营造仁爱、友善、诚信、孝悌的良好家庭氛围，推动家风建设与学生思想政治教育并进共赢。在校社联动层面，学校可与当地博物馆、文史馆等建立联系，定期组织学生分批次参观学习，让学生在轻松愉快的氛围中了解中华历史文化，教师则结合参观内容开展思政教育，将中华优秀传统文化资源转化为可感可知的思政教学素材，更好培养学生的文化素养、道德情操和家国情怀。同时，可支持非遗代表性传承人、文化志愿者进社区进家庭结对传承，举办非遗研学体验课程、非遗技艺展示、红色故事讲述或各类传统文化主题比赛等专题活动，以“大手拉小手”推动代际文化传递，切实增强学生文化素养和文化自信。

推动中华优秀传统文化融入高校思想政治教育，是落实立德树人根本任务的重要途径。高校要立足青年学生成长实际，跳出单向灌输的授课模式，不断优化中华优秀传统文化融入方式，以可感知、可参与的实践载体，拉近学生与优秀传统文化的距离，将中华优秀传统文化蕴含的丰富内涵转化为思政育人的鲜活养分，引导广大青年在文化感悟中坚守理想信念、校准价值坐标，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

作者单位：永城职业学院马克思主义学院

【基金项目】2026年度河南省教育强省专项研究项目中华优秀传统文化传承发展专项“黄河文明的精神内核和时代价值研究”（编号：2026JYQS856）。