（来源：北京城市副中心报）

　　本报讯（记者 张嘉辉）“从燕山脚下到昆仑山麓，此去关山万里，愿做一粒火种，以课堂为炉，熔铸同心筑梦的信念。”带着这份期许，通州区第十七批7名援疆教师近日抵达新疆和田，开启为期三年的教育援疆工作。这支队伍里既有教学骨干，也有管理干部，覆盖语文、道德与法治、体育与健康等多个学科，他们承载着副中心教育人的使命，奔赴昆仑山脚下接续教育帮扶。

　　自2004年起，通州区持续开展教育援疆工作，累计选派16批74名骨干教师赴新疆和田支教。一批批援疆教师圆满完成任务，在当地培育留得住的本土师资，留下可复制的教学模式、可持续运转的名师工作室，打造出一支“带不走”的本土教师队伍。如今，教育援疆的接力棒交到第十七批援疆教师手中。出征前夕，7位教师已经规划好三年帮扶“路线图”，把援疆的责任与承诺落实到每一天的教学协作之中。

　　王昆是本次援疆团队队长，来自郎府中学，担任洛浦县第二中学校长。他计划立足学校实际，围绕教学质量提升、师资梯队建设、校园文化打造、社团建设制定系统性帮扶计划。依托援疆团队搭建教研共建平台，推动本地教师更新教育理念、补齐专业短板，壮大校级骨干教师后备队伍；以“艺术与科技”打造校园文化品牌，常态化举办校园艺术节、科技节，培育学生艺术素养与科创意识。

　　同批援疆教师各有明确的帮扶方向。永乐店中学语文教师孙明，计划建立分层学情台账，落实字词默写、阅读答题、片段写作训练，依托课后服务培优补差，与当地青年教师结成师徒对子，围绕少数民族学生作文教学、名著阅读开展专题讲座，完善初中语文教学资源库。永乐店中学老师王泽华聚焦道德与法治课堂，设计分阶段教学路径，将法治、国情、心理健康教育融入课堂，创建时政社、辩论社，策划民族团结主题活动，把铸牢中华民族共同体意识融入日常教学。

　　来自首师大附中（通州校区）的郭慧芳、吴嘉锴，北京五中通州校区李艳菊，张家湾中学张云鹏，也都结合自身学科，制定了教研传帮带方案，调整教学节奏适配当地学情，搭建学科资源库，开展特色校园活动，把副中心的教学经验带到边疆课堂。

　　万里援疆路，一生教育情。7名援疆教师将带着副中心的重托，以过硬专业能力深耕和田校园，持续深化京和教育协作，在三尺讲台传递教育温度，助力边疆教育事业稳步发展。