转自：扬子晚报

扬子晚报网12月25日讯（记者 闫春旭）近日，南京市江宁区淳化印湖路幼儿园里欢声笑语不断，孩子们在“松果情绪蹲”“树叶赞美卡”等游戏中，学着认识情绪、发现优点。记者了解到，作为“我助妇儿康·莫愁心理关爱工程”进校园的生动实践，江宁区心理学会专家与园方携手，将心理团辅融入亲自然教育，为孩子播下积极心理的种子。

本次系列团辅活动围绕“发现自己的情绪”“发现自己和别人的优点”两大主题展开，旨在通过体验式、互动式的心理游戏，帮助幼儿初步建立情绪认知能力，增强自我认同与同伴接纳，提升社交意愿。在“发现自己的情绪”活动中，南京市江宁区心理学会秘书长、江宁区社科联常务理事汪娟娟（副研究员）以“我的情绪小怪兽”为引，并结合了园所亲自然特色设计了“松果情绪蹲”“树叶贴贴乐”等趣味小游戏，带领孩子们通过情绪卡牌识别、情绪模仿等趣味环节，精准识别“高兴”“生气”“难过”等基本情绪。孩子们在老师的温柔引导下，学着用语言或动作表达“我现在的感觉”，逐步懂得情绪无对错的道理，学会接纳自己的各种心情。

“发现自己和别人的优点”主题活动则聚焦于培养幼儿的自信心与欣赏他人的能力。通过“优点花瓣拼贴”“树叶赞美卡”等亲自然互动游戏，孩子们在汪老师的鼓励下，把自己的长处画在花朵卡片上拼出美丽的“优点花”，并学习观察和赞美同伴的闪光点，最后一张全班同学的优点画汇集了大家的赞美。活动现场洋溢着肯定与欣赏的氛围，许多孩子第一次听到来自同伴的公开赞美，脸上露出了惊喜又自豪的笑容。

汪娟娟表示，幼儿期是心理品质与社交能力培育的黄金时期，以趣味自然游戏为载体渗透心理教育，让孩子们在轻松互动中学会识别情绪、欣赏他人，逐步掌握情绪调节与同伴交往的小技巧，为长远发展打下了坚实的心理基础。

身为省优质幼儿园，印湖路幼儿园将幼儿心理健康教育置于重要位置，此次携手江宁区心理学会打造的团辅活动，是“我助妇儿康·莫愁心理关爱工程”走进校园的生动实践，也是园所整合多方资源、推进亲自然与心理健康教育深度融合的有力探索。

据活动相关负责人介绍，此次活动不仅有效提升了参与幼儿的心理素养，也为教师和家长提供了观察和理解儿童心理的窗口，进一步强化了家园协同共育的心理支持网络。未来，南京市江宁区心理学会将继续携手更多学校与社区，为儿童青少年的心理健康成长提供持续、专业的关爱与服务。

校对 石伟