2025年以来，市委组织部、市委编办在市直机关事业单位开展了以“创新破题、提质增效”为主题的创新成效评价，总结形成了一批好经验、好做法。本期刊发市教育局的创新做法。

教师是立教之本、兴教之源。市教育局深入贯彻落实党中央、国务院及省委省政府关于新时代教师队伍建设的决策部署，锚定“统筹全市教师队伍建设与管理”核心职能，将“建设高素质专业化创新型教师队伍”作为推动教育高质量发展的战略支点，聚焦教师“引不进”“留不住”“教不好”等痛点堵点问题，以改革之笔破解体制机制障碍，持续释放队伍建设红利，推动师资队伍实现“引得来、扎下根、发展好”的良性循环。

截至目前，相关工作成果累计获得省政协副主席肯定性批示2次、副省长肯定性批示1次、市委主要领导肯定性批示5次；我市成为全省唯一连续3年在省级师范生就业工作会议上作典型发言的地市，以强师之实筑牢教育发展之基。

机制再造，破解“引不进”困境

人才是队伍建设的源头活水。直面发展难题，市教育局坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，以改革创新突破制约瓶颈，着力打造一支让人民满意的高素质教师队伍。

市教育局率先发力，以政策创新筑巢引凤，在全省首家出台市级《教育系统人才引进管理办法》，近3年累计落实人才补贴300余万元，成功引进高层次人才680名，为教育发展注入新生力量。优化引才流程，为优秀人才开辟“绿色通道”，面向6所部属师范高校、省级教学大赛获奖者实行“免笔试”招聘，大幅提升引才质量与效率。

创新用编机制，提前1年统筹编制资源，开展“校园直招”，近3年招引部属师范高校毕业生243人，数量较同期实现翻倍增长。在全省唯一实施市县“一体化”招聘，通过统一笔试、机动补位、资源统筹，形成上下联动、协同高效的招聘格局，打响了教师招聘的“滨州品牌”。

环境重塑，破解“留不住”困境

留住人才关键在于营造良好发展生态。市教育局畅通师资流动渠道，健全“县管校聘”管理改革、集团化办学、城乡“名师”岗三大交流机制，近3年累计交流教师1500名，推动优质师资向薄弱学校、乡村学校下沉，让名师在一线扎根成长、发光发热。

强化激励导向，市委、市政府高度重视教师队伍建设，近3年累计表扬优秀教师1259名，树立起“一线建功、实干出彩”的鲜明导向，不断增强教师的职业荣誉感、归属感和幸福感，让教师安心从教、热心从教、舒心从教。

系统培优，破解“教不好”困境

提升教学质量核心在于强化教师能力建设。市教育局聚焦源头培育，在全省率先试点市级委培师范生项目，成为全省唯一实施初中起点定向培养师范生的地市，从源头储备高素质教育后备力量。

聚焦骨干引领，在全省第一批启动“三名”工程（名校长、名班主任、名教师）培养项目，通过5期接力培育，打造起1000人的领军教师队伍，以“头雁效应”带动教师队伍整体提升，构建起“后备有储备、骨干有引领、整体有提升”的培优体系。

质效双升，赋能教育发展

一系列改革举措的落地见效，推动全市教师队伍建设实现质效双升，为区域教育高质量发展提供了坚实支撑。

从纵向发展看，教师队伍结构持续优化，每30名教师中就有1名市级名师，每300名教师中就有1名省级名师，形成层次分明、梯队合理的“名师雁阵”。

从横向对比看，我市教育人才竞争力持续增强，入选齐鲁“三名”、齐鲁教育名家人数均位居全省第3，入选全国县中“头雁教师”计划人数位居全省第1，彰显了教师队伍建设的过硬实力。

从全局发展看，强师兴教成效充分彰显，近3年我市成功创成全省唯一地级市“义务教育教改试验区”、首个“国家职业教育创新发展试点城市”，教育履职评价连续3年获评全省一等，实现“三连冠”，以教师队伍的高质量发展驱动教育事业迈上新台阶。

回顾改革历程，全市教师队伍建设的实践探索积累了宝贵经验。坚持政府主导、部门协同是核心保障；坚持多渠道引育、梯队建设是关键路径；坚持问题导向、精准施策是根本方法。

站在新的历史起点，市教育局将持续深化教师队伍建设改革，以更大力度、更实举措强师兴教，不断壮大“名师雁阵”，让教育人才活力充分迸发，为建设教育强市、办好人民满意的教育提供更加坚实的人才支撑。

原标题：2025年市直部门核心职能履行创新做法巡礼 | 滨州市教育局：统筹编制资源 创新引育机制 筑牢教育人才根基