（来源：南京晨报）

转自：南京晨报

近日，2026年南京市小学生合唱比赛落下帷幕，鼓楼区参赛队伍捷报频传，在本次赛事中斩获11个一等奖、2个二等奖、1个三等奖，同时拿下最佳伴奏奖1项、最佳指挥奖4项，并斩获甲组第一名。获奖数量与奖项等次位居全市第一。

此次比赛分为甲组、乙组现场展演及班级合唱组视频评比三种形式，全区多所小学合唱团以精湛唱功与多元曲风惊艳舞台。

古韵新声，文化自信唱得响亮

赤壁路小学的《新·清平乐·村居》清新典雅，充满中式田园韵味；《Danza！》则是热烈明快的西班牙舞曲，节拍多变、热情洋溢。舞台上，孩子们自信从容地完成两首曲目的演绎，指挥、伴奏与清澈的童声完美相融。

琅琊路小学的《阿鹊鹊》是由客家童谣改编的合唱曲，《Yo Le Canto Todo El Dia》则是具有西班牙民间音乐风格的曲目。孩子们以纯净的音色、精准的和声、风格化的艺术处理，呈现出动人的舞台演绎。

天正小学原创作品《金陵游》以婉转和声勾勒金陵风光，是献给家乡的温情告白；改编自京剧的《定军山》打破童声固有印象，铿锵有力尽显忠勇气魄。两首曲目融古都风情与传统戏曲，以清亮童声传递深厚文化自信。

童声无界，民族与世界在此交响

拉萨路小学带来无伴奏童声合唱作品《蓝天》，以孩子们清澈的声音为媒介，传递出对大自然深沉的爱。《卯兔》是《中国十二生肖图》合唱组曲中的第二首，以灵动的笔触，描绘出惊蛰、春分时节太阳将升、万物蓄势的状态。

力人学校（小学部）的曲目《快乐叮当》轻快活泼、童趣盎然；南非民歌《AYA NGENA》热烈奔放，四声部和声饱满。孩子们歌声清亮、眼神灵动，声部间配合灵巧自然，将两首风格迥异的作品演绎得精彩动人，尽显少年儿童阳光自信、朝气蓬勃的风采。

芳草园小学的《我问桃花，我问春雨》以童真视角对话自然，旋律清丽婉转，描摹春日生机；《嘎啦温》为侗族风情原创作品，节奏明快、和声灵动，展现民族音乐魅力。孩子们用纯净嗓音传递美好，彰显学校美育浸润的丰硕成果。

银城小学的《数蛤蟆》是湖北潜江的传统原生态田歌，孩子们用方言演唱，折射出江汉平原的劳动场景和孩童的天真烂漫。《Bonse Aba》是一首赞比亚传统民谣，风格欢快、充满律动，伴随着歌曲，宛如漫步在热情非洲。

方兴小学两首演唱作品风格迥异，各具锋芒。《献给一架旧钢琴》以细腻的抒情笔触铺陈，和声层次丰盈，真挚之情流淌于琴音与人声之间；而《Lighting》则大胆引入拍手、弹舌等肢体声势，节奏鲜活，舞台张力瞬时拉满，尽显炽烈表现力。

班级合唱不简单，质朴歌声最动人

班级合唱组方面，拉萨路小学的孩子们唱响《Kusimama》，歌声清亮、和声层次分明，轻快的曲调被演绎得鲜活灵动。他们神态投入，节奏整齐统一，肢体律动贴合曲风，童真嗓音温柔又有力量，完美展现歌曲淳朴欢快的异域风情。

银城小学的《马马嘟嘟骑》是根植于湖南沅澧大地的经典童谣，歌曲曲风轻快灵动、旋律温润治愈，质朴的方言歌词勾勒出孩童依偎长辈、嬉戏玩耍的温馨画面，诉说着对亲人的眷恋、对故乡的热爱。褪去华丽编曲，孩子们以最纯粹的歌声诠释童真本真。

赤壁路小学的《水乡外婆桥》曲调清新，勾勒出江南水乡的柔情，尽显孩童纯真。舞台上学生错落列队，伴着歌声模仿摇船、吟诵童谣，绘出水乡诗意，结尾余韵悠长。

唱响校园，逐梦未来

为提升小学生合唱素养，促进校际间艺术教育交流，提高小学艺术教育整体水平，南京市鼓楼区于5月至6月举办“唱响校园 逐梦未来”——2026年鼓楼区小学生合唱节。活动分设甲组、乙组现场展演及班级合唱视频评比两大比赛形式，多元展现各校合唱教学成果。甲乙组现场展演中，鼓楼区小学共41支队伍进行了激烈角逐，充分彰显鼓楼少年儿童朝气蓬勃、积极向上的艺术风貌。班级合唱视频评比中，43所参赛学校精心拍摄的班级合唱视频让在场评委连连称赞。

长期以来，鼓楼区各校深耕艺术沃土，将合唱教学融入日常，形成常态化美育机制。三年一届的合唱赛事，已成为各校展示扎实功底与艺术风采的璀璨舞台，不仅擦亮了鼓楼艺术教育的金字名片，更在悠扬歌声中涵养了“以乐育人、以美润心”的深厚氛围。

通讯员 胡欣

南京晨报/爱南京记者 谢婷