花草灯巧融非遗技艺，校园种植园里生机盎然，沙龙研讨间智慧碰撞……近日，2025年广东省中小学劳动教育成果展示与研讨活动在东莞市塘厦镇顺利举行，以专题报告、案例分享、现场教学、沙龙对话等多样形式，共探劳动育人创新路径，集中展现广东劳动教育新成效。活动由广东省教育厅主办，广东省教育研究院承办，东莞市教育局及塘厦镇教育管理中心等单位协办。

锚定“知行合一”劳育发展方向

活动聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类教育内容，设置成果展示、示范课观摩、专题研讨三大板块，紧扣“劳动课程体系构建”“家校社协同育人”“劳动素养评价改革”等关键议题做深入交流。核心要义在于推动劳动教育从“有教育无劳动”向“知行合一”转变，切实培育学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

立体呈现塘厦劳动教育成效

塘厦主会场以塘厦镇中心小学为核心展示阵地，集中呈现全镇劳动教育阶段性成果：学生自制的花艺作品、传统竹编手工艺品、环保酵素等琳琅满目，彰显“以劳增智、以劳育美”的育人成效；示范课环节，教师们通过“讲解说明+淬炼操作+反思交流”的教学模式，生动诠释劳动教育与学科知识的融合路径，其中“花草灯制作”等融合塘厦本土元素的课程，赢得与会专家一致好评。

专题研讨中，塘厦镇分享的“课程融合、活动联动、家校协同、校社共建”四合劳育途径，以及“劳动+非遗”“劳动+科创”等特色实践经验，为全省劳动教育本土化发展提供了可借鉴的“塘厦方案”。

来自全省各地的嘉宾实地观摩校园种植园、烹饪工作坊等实践场所，对塘厦镇“校内+校外、传统+创新”的劳动教育体系给予高度认可。

专家论道，共研发展

现场，劳动教育领域专家、骨干教师围绕劳育创新发展展开多维度交流，凝聚发展共识。主题分享环节，东莞市教育局教研室江润荷以《中小学劳动教育一体化推进的东莞探索》为题，分享区域劳育协同发展的制度创新与路径优化经验；广州市铁一中学梁彩匀聚焦学段衔接痛点，分享《初高一体化劳动课程体系构建与实践》，提出“目标贯通、内容衔接、评价联动” 的实操方案；深圳市宝安区坪洲小学阮瑜立足资源整合，解读“教联体支撑劳动教育高质量实施”的破局之道，为县域及区域劳育资源均衡化提供新思路；茂名市龙岭学校张树生紧扣核心素养，围绕“课程开发锚定素养、课堂实施聚焦能力”，明晰劳育课程建设与课堂落地的关键逻辑。

两场高水平沙龙研讨直击痛点：“劳动教师专业成长”沙龙中，来自广东实验中学、广州市越秀区八旗二马路小学等单位的专家，围绕“双师型”教师培养、跨学科教学能力提升、课程研发素养培育等议题，分享“理论研修 + 实践打磨 + 成果孵化”的成长路径；“劳动教育与创新人才培养”沙龙上，深圳科创学院、珠海市香洲区凤凰中学等嘉宾聚焦“科技 + 劳动”“非遗 + 劳动”融合创新，提出项目式学习、真实场景实践等激发学生创新潜能的多元方案，为劳育与创新教育深度融合提供了宝贵借鉴。

此外，南京师范大学顾建军教授、广州大学任平副教授等专家还分别从劳动习惯培养机理、人工智能时代劳育实施路径等角度作专题报告，以前沿理论为全省劳育高质量发展赋能。

打造区域劳育的“塘厦样板”

近年来，塘厦镇始终将劳动教育作为“五育并举”的重要支撑，构建起具有本土特色的劳动教育生态体系。

课程建设方面，形成“基础+特色+融合”三级架构，落实中小学劳动必修课，打造融入本土文化与非遗工艺的特色课程，实现劳育与美育、德育深度融合。

实践平台方面，推行“每周半天校外（特色）活动”，整合非遗传承、科技创新、农耕体验等六大主题资源，联动社区、企业、文化场馆共建劳动实践基地，持续推动校外劳动活动常态化开展。

评价机制方面，建立“四阶递进多元评价体系”，将劳动实践过程与成果纳入学生综合素质评价，通过劳动技能竞赛、成果展示等形式激发学生劳动热情，全镇多名学子在省市劳动教育赛事中斩获佳绩。

未来，塘厦镇将以此为契机，进一步优化资源配置，加强师资队伍建设，深化课程改革与跨区域合作，完善家校社协同育人机制，让劳动教育更好融入学生成长全过程，为教育强市建设贡献坚实力量。

原标题：广东省中小学劳动教育成果展示与研讨活动在塘厦镇举行